הגשמת מטרות וחלומות – פעילות ב 4 שלבים

חלומות מתגשמים – תרגיל בארבעה שלבים להגשמת חלומו של הילד/ה, מתאים לילדים מגיל שש ומעלה.

הפעילות כוללת ארבעה חלקים הקשורים זה לזה ומובאים כאן בסדרם הנכון. אנא היצמדו לתכנית זו ואל תאיצו בילד.

תַרגלו עם הילד חלק אחד בלבד בכל פעם (אפשרי פעם ביום למשך 4 ימים) אבל אפשרי גם אחת לשבוע. בזמן ההפסקה יבשיל בתוכו הרעיון והוא יהיה מוכן יותר לקראת חלקו הבא של התרגיל.

חלק ראשון – מחשבה תחילה

בקשו מהילד לומר לכם מה הוא רוצה להיות כשיהיה גדול.

שאלו אותו מדוע זה מה שהוא בוחר להיות, מה מניע אותו לכיוון זה. רשמו את תשובותיו.

פַּתחוּ עם הילד את הרעיון לפרטים. לדוגמה, אם הוא רוצה להיות אמן, זמר, שחקן וכדומה –

שוחחו איתו על מופע המתקיים על במה, על כך שמהבמה הוא רואה את הקהל היושב בכיסאות האולם, על תשואות הקהל שישמע בסוף ההופעה, וכדומה.

שאלו אותו לאיזו הרגשה גורמת לו ההצלחה.

רשמו בצורה מסודרת את כל מה שהילד אומר ומרגיש. אם הוא בוגר דיו, תנו לו לרשום זאת בעצמו.

עתה בקשו ממנו לצייר את החלום שלו.

הצמידו את הציור למחברת המעקב יחד עם השאלות והתשובות של היום.

חלק שני – החיזוק החיובי

הזכירו לילד את הנושא, ואת תשובותיו מהשבוע שעבר.

הראו לו את הציור שצייר בנושא הגשמת החלום שלו.

בקשו ממנו לומר לכם מהם הדברים שבהם הוא טוב – לספר לכם על החוזקות שלו – תכונות אופי, יכולות פיזיות שונות, יכולת ביצוע ועשייה –  ושלדעתו יעזרו לו להגשים את החלום שלו.

לדוגמה, אם הוא רוצה להיות ספורטאי, אזי העובדה שהוא רץ מהר יכולה לעזור לו ולתרום להישגיו.

אם, לדוגמה, הוא רוצה להיות מדען או מהנדס, אזי יכולת חישוב, כישרון בתחום ההנדסה, וכן חוכמה, התמדה וכדומה יכולים לעזור.

רשמו בצורה מסודרת את כל התשובות והרעיונות שהילד מעלה.

שאלו אותו מה, לדעתו, הוא צריך עוד ללמוד ולדעת כדי להגשים את חלומו.

אם הוא מתקשה, תנו לו רעיונות.

הסבירו לו את חשיבות האימונים והלימודים בתחום הקשור לחלומו.

תנו לו לצייר את היכולות שלו, או סימנים וסמלים המאפיינים אותן.

הצמידו את הציור לתשובות במחברת המעקב.

חלק שלישי – המטרה

הראו והזכירו לילד את החומרים שעליהם עבד בחלקיו הראשונים של תרגיל זה.

הסבירו לו שכמעט כל האנשים שהצליחו בארץ ובעולם בתחומים שונים ומגוונים הם אלה שהגשימו את החלום שלהם, ראו את החלום שלהם כמטרה.

הם לא ויתרו. הם החליטו שיגשימו את החלום בכל דרך, ולכן הצליחו.

שאלו את הילד מה זו מטרה, לדעתו, והאם הוא זוכר מטרה שהציב לעצמו בעבר (רשמו את תשובותיו).

עכשיו שאלו אותו מהי המטרה שלו בהשגת החלום.

לדוגמה, אם הוא רוצה להיות רופא – המטרה שלו היא להציל חיים.

אם הוא רוצה להיות ספורטאי – המטרה היא לנצח, כמובן, אך לא רק. הוסיפו לו את הרעיון שספורטאי יכול לייצג את המדינה ולקבל גביע או מדליה, להיות מושא להערצה להמון אנשים…

לכו עם הילד עד הסוף, תנו לו רעיונות גדולים חובקי עולם וקווי חשיבה יצירתיים.

בקשו ממנו לצייר את המטרה, בכל דרך שבה הוא רואה אותה.

צרפו את הציור לתשובות שאספתם עד כה.

חלק רביעי – חיזוק כתרופה לכישלון

הזכירו לילד את העבודה שעשה בחלקיו הראשונים של התרגיל.

הסבירו לו שממש כפי שתינוק נופל המון פעמים כשהוא לומד ללכת, ובכל זאת קם על רגליו ומנסה שוב – כך הדבר גם אצל האדם שרוצה להצליח.

הסבירו לו שלפעמים נכשלים בצעד קטן על מנת להצליח ללכת מרחק גדול.

תנו לו דוגמאות הקשורות למטרה ולהגשמת החלום שלו.

למשל, וולט דיסני פשט את הרגל שבע פעמים, אך מטרתו הייתה לשעשע ולהצחיק ילדים, והוא הצליח בכך. אפשר להרגיש את עוצמתו עד היום.

לתומס אדיסון, ממציא הנורה, נשרפה המעבדה חמש פעמים, אך הוא לא ויתר. הוא ביצע מעל אלף ניסויים עד שהצליח. התוצאה היא שאנחנו נהנים מכך עד עצם היום הזה.

שאלו את הילד מה, לדעתו, עלול להקשות עליו להשיג את מטרתו ולהגשים את חלומו. רשמו את תשובותיו.

שאלו אותו מי, לדעתו, יכול לסייע לו להגיע להצלחה, ואמרו לו שאפשר להיעזר בעוד אנשי מקצוע שונים.

הציעו לו פתרונות לבעיות שהוא מעלה, או לפחות אמרו לו שאלה בעיות שנפתרות עם הזמן, ושאם הוא ירצה באמת – הוא יצליח.

בקשו ממנו לצייר את המכשול, וגם איך הוא מתגבר עליו.

למתנה מקורית עם החלום האישי של הילד/ה לחצו כאן

 להדפסה הטקסט לחצו earth

קובץ להורדה והדפסה my dream

מתוך הספר לגדול באור מאת מיכל בוקר

0.00