מבצע!

ארגמן – קלפי מודעות להשגת מטרות

80.00 76.00

49 קלפי מודעות להשגת מטרות, לייעוץ ולהעצמת הפוטנציאל האישי, ארוזים בקופסה מהודרת. 
מה שמיוחד ומייחד את ערכת הקלפים “ארגמן” הוא שהקלפים כולם חיוביים ומנוסחים בצורה חיובית (גם כשמדברים עלל בעיה) – מה שמלמד להתבונן בחיים בצורה חיובי, כמו כן בכל קלף יש כבר כיוון לפתרון ורעיון למציאת הדרך לשינוי. הפתרונות למצבים השונים נמצאים בקלף עצמו. העבודה עם קלפים מעודדת ילדים ומבוגרים כאחד והבין את עצמם טוב יותר ולהיפתח. ראו דוגמאות של הקלפים בתחתית עמוד זה.

הערכּה כוללת קלפי משחק להעלאת המודעות העצמית ולהעצמת תכונות אופי שונות, ומתאימה למבוגרים ולילדים כאחד.
קלפים אלה נותנים הכוונה אישית בצורה מדויקת וברורה, בהתאם ליכולות השינוי והמימוש של המתרגל. המלל הכתוב במרכז המנדלה שבכל קלף מעורר את מודעותו של המתרגל ומאמן את התת מודע לחשיבה חיובית ולהצלחה. הכרת המונחים וראייתם כתובים, מכוונת את המחשבה לשפע, להצלחה, להתמדה, להגשמת חלומות, להשגת מטרות ועוד, ונוצר מצב של “מחשבה יוצרת מציאות”.

הקלפים ערוכים בשבע סדרות. כל סדרת צבע מתמקדת בנושא אחר:

  • הצלחה – סדרת המנדלות הצהובות
  • אהבה – סדרת המנדלות הוורודות
  • עוצמה – סדרת המנדלות האדומות
  • אני – סדרת המנדלות הירקרקות
  • חיזוק מחשבתי – סדרת המנדלות הסגולות
  • השינוי שלי – סדרת המנדלות הכתומות
  • היכולות שלי – סדרת המנדלות הכחולות

הפעלת קבוצת ילדים

1. פורשים את הקלפים על השולחן, עם הצד של המלל כלפי מטה, בהמשך לפעילות שהיתה בקבוצה. כל ילד בוחר קלף אקראי וצריך להסביר את הקשר של הקלף (מבחינתו) לפעילות שהיתה.

2. פורשים את הקלפים על השולחן, עם הצד של המלל כלפי מטה. כל ילד בוחר קלף אקראי וצריך להסביר את הקשר של הקלף למשהו שקרה לו היום.

3. פורשים את הקלפים על השולחן, כאשר הצד של המלל חשוף. כל ילד בוחר קלף אליו התחבר ולהסביר את הקשר של הקלף (מבחינתו) לפעילות שהיתה בקבוצה.

  • רעיונות להפעלת ילדים
    פורשים את הקלפים על השולחן, עם הצד של המלל כלפי מטה.
    שואלים שאלה כגון, “מה אני צריך לעשות כדי להצליח?” או “מה אני צריך לעשות כדי שיהיו לי יותר חברים?”
    בוחרים ביד ימין קלף אקראי שיענה על השאלה ששאלנו, וביד שמאל בוחרים קלף נוסף, שמטרתו לכוון אותם לשינויי שיביא להצלחה. באופן זה אפשר להרכיב שאלות רבות המתאימות לכל מצב. הילדים יודעים לענות במדויק בהתאם לנרמז להם מהקלפים. ראו דוגמה לפעילות עם ילדים ותוצאותיה כאן מטה.
  • אפשרות נוספת
    שואלים שאלה – לדוגמה, “איך אני יכול לחזק את הביטחון העצמי שלי?” – ולוקחים באופן אקראי שלושה קלפים. קלפים אלה מרכיבים את התשובה. הילדים מפענחים את המסר שקיבלו..
    לדוגמה, תקבלו את הקלפים הבאים: מטרה – אני יודע מה אני רוצה להשיג + אושר – אני שמח בחלקי + חזק –– להכיר את העצמה שבי. אפשרו לעצמכם או למתרגל להבין בעצמו את המסר, ובקשו שיסביר לכם מה הקשר בין הקלף לבין מצב נתון בחייו. כל פירוש יהיה נכון לאותו רגע. אפשר לכוון את המתרגל במקרה זה למטרתו ולחשיבותה. אם אין לו מטרה מוגדרת – עזרו לו למצוא דבר מה שהוא אוהב לעשות, מנו את הדברים שיש לו ושבזכותם הוא יכול להיות שמח בחלקו, והדגישו בפניו את התכונות החזקות שלו, כפי שאתם מכירים אותן.
  • עוד רעיונות למשחק עם ילדים
    ילדים לומדים להכיר דרך משחק קלפים זה את הכלים הפנימיים הנדרשים לחיזוק תכונות אופי, ביטוי רגשות, הגשמה עצמית, הבנת מצבי-חיים ומציאת דרכי התמודדות עמם. הרעיון העיקרי בערכת קלפים זו הוא לעודד את המתרגל ללמוד לראות את הצד החיובי בכל דבר שקורה, להיות מודע לעצמו ולהעניק לו רעיונות להתמודדות עם מצבים. לדוגמה, הקלף “הפסד – מכל הפסד אני לומד להשתפר”; או “קושי – אני נושם ומזדקף, אני יכול”. כלומר, בגוף הקלף מצוי רעיון להתמודדות.

    מצדם האחורי של הקלפים אפשר להרכיב פאזל מנדלה ענק בגודל 70X70 ס”מ!

    מתאים לפעילות על ילדים מגיל 7 ומעלה, להורים, למורים, ליועצים, למטפלים, למאמנים אישיים, לפסיכולוגים, למאמנים מנטליים בתחום הספורט ועוד.
    לקלפים מצורף דף הסבר עם רעיונות למשחקים.
    מתאים מגיל 7 ועד 127
    גודל הקלפים: 10X100 ס”מ

    המחיר של ערכת קלפים בחנויות הספרים: 80 שח

    רעיונות לפעילות עם קלפי ארגמן מתוך פעילות בצהרון של אליאור לוויט. פורסם בפייסבוק ב 25.6.16 ·

פעילות סוף שנה לקבוצה שלי בצהרון.
קבוצה המונה 12 ילדים בכיתות ב׳-ד׳- רובם בנים.
***
בפעילות השתמשתי בקלפי מנדלה להעצמה של מיכל בוקר .התחלתי את הפעילות בישיבה במעגל על הרצפה.
הסברתי להם קצת על המנדלה ועל הקלפים-(כבר הספיקו להכיר אותי ולדעת שמנדלות זה אחד הדברים שאני הכייי אוהבת.)
פיזרתי את הקלפים עם הצד החשוף ברחבי הכיתה וביקשתי מהילדים לבחור שלושה קלפים שהם הכי מתחבריםם אליהם.. הדבר נעשה עם אור עמום ומוזיקת רקע מרגיעה.
חזרנו למעגל ועכשיו ביקשתי מהם לבחור את הקלף שהכי מדבר אליהם/הכי מזוהה איתם/קלף שבם מאחליםם לעצמם.
כל אחד סיפר מה בחר ולמה( לא חייבתי אותם לשתף)
לאחר מכן כתבתי בטוליפ על חלוקי נחל( כמו דבר אשר חקוק על אבן) את הבחירות שלהם.
מחר הם יקשטו.
הילדים סיכמו שלא ידעו למה לצפות אך הפעילות הייתה מהנה וכל האווירה הרגיעה אותם.
אין ספק שאאמץ את הפעילות הזו לפעמים אחרות.