עולם המים בראייה רוחנית אלטרנטיבית – מתאים לימי בריאות ללא קורונה
חיבור לטבע – מים
הסבר על עולם המים בראייה רוחנית אלטרנטיבית – מתאים לילדים מגיל חמש ומעלה.
הפעילות מעודדת התחברות לאנרגיה של המים, לזרימה, לניקיון.
הראו לילד את כדור הארץ באטלס או בגלובוס.
70% מכדור הארץ הם מים. הסבירו זאת לילד, והסבירו לו שכל השטח הכחול שרואים בגלובוס הוא מים, ים.
הסבירו לו שגם בגוף שלנו 70% הם מים, ממש כמו בכדור הארץ, ושאילו ציירנו את הגוף ואת המים שבתוכו, שטחם היה גדול כמו באטלס.
בקשו מהילד לצייר את המים כפי שהוא רואה אותם.
פעילות בחוף הים (כשנוכל ויתירו לנו לחזור לחוף הים)
פעילות זו מתאימה לכל הגילאים – במיוחד לעונת הקיץ, לחופש הגדול, כשמגיעים לים בתדירות גבוהה. מאחר שחופשת הקיץ ארוכה ומאלצת אותנו להמציא פעילויות שונות, אני ממליצה לקחת את הילדים לחוף הים מוקדם בבוקר – לא על מנת להישאר בחוף הים יום שלם, ארוך וחם, אלא כדי לקבל אנרגיה של רוגע ולחזור הביתה עם אווירה אחרת לגמרי, יום שבו הילדים שלכם ייראו לכם שקטים במיוחד.
אז אם יש לכם אפשרות להתחיל את היום בים או בבריכה, תהיה לכם חופשת קיץ רגועה מהרגיל.
ואם אנחנו כבר בחוף…
אם העונה היא קיץ, אפשר ללמד את הילדים טבילה רוחנית בים לטיהור האנרגיות.
טבילה במים משמע טבילה מלאה הכוללת את שיער הראש . אפשר להנחות את הילד לטבול ולהשאיר במים את כל החוויות הלא נעימות, אם יש לו כאלה, אפשר להשאיר במים גם כעס, פחדים וכדומה. אני חייבת להוסיף כאן שתתפלאו לשמוע שלילדים יש המון דברים להשאיר במים…
לאחר הטבילה יש הקלה משמעותית במצב הרוח. מתאים גם לבני נוער ולכם…
הילדים מחוברים מאוד למים ואין להם בעיה להיכנס אליהם גם בחורף (הם תמיד ינסו) – וזאת מפני שהם מודעים לכוחם של המים לסייע להם, ממש כפי שהם מודעים לכוחם של הצבעים, הקריסטלים ותמציות פרחי באך. אז אולי צריך לפעמים להקשיב לילדים…
אם העונה היא חורף, והגעתם לחוף הים ביום שמשי חמים, רצוי להביא לילדים מערכת ביגוד נוספת וכך לאפשר להם לשחק בחופשיות בחול. המגע עם החול מרפא את הנפש ומרגיע מאוד.
פעילות המתאימה לבריכת שחייה
בגיל המתאים לכך, לַמדו את הילד לצלול. כשירכוש מיומנות זו, שחקו את משחק הצלילה – ספירת זמן הצלילה או שחייה בצלילה עד קו מסוים בבריכה. כמובן שהפעילות צריכה להיעשות באהבה, ללא לחץ וללא תחושת תחרות. בפעילות זו יש היטהרות רוחנית וניקוי אנרגטי של ההילה, גם ללא כוונות מיוחדות…
המלצות לפעילות לאחר מכן
* בקשו מהילד לספר לכם מהי משמעותם של המים עבורו, ובאיזה תחום של חייו או באיזה איבר בגופו הוא חושב שהוא צריך יותר מים.
* מומלץ לאסוף בחוף צדפים ולהדביקם בבית בציורים שונים שהילדים יכינו, או על בסיס גליל של מגבת נייר.
* בקשו מהילד לצייר את החוויה של מים וזרימה בתוכם. צרפו את הציור ואת תשובותיו של הילד למחברת המעקב (אם אתם מנהלים כזו)
* בקשו מהילד לחשוב על מי השתייה בעולם כעל מים זכים וראויים לשתייה.
פעילות בגשם
פעילות לקטנים ולגדולים – מועילה במיוחד לתחושת שחרור (גם של ההורים), עצמאות וחיבור לטבע.
ילדים מבקשים תמיד להירטב בגשם. אם תניחו להם לעשות זאת, הם יחוו שמחה פנימית. לכן, כשמטפטף בחוץ, אפשר ורצוי לשלוח את הילדים לבושים במעיל גשם אך בלי מטרייה, כדי שיוכלו לחוות את טפטוף הגשם על פניהם. מה גם שמי הגשם מיטיבים עם שיער הראש ומשביחים אותו…
הכינו מראש מגבת לייבוש השיער ובגדים להחלפה.
כנ"ל לגבי שלוליות. אם את אמא "חולת ניקיון", או אם הילד מראה נטייה כזאת, אינו רוצה להתלכלך משום דבר ואינו אוהב לגעת בבצק או בעיסות למיניהן – תני לו לרכוב על אופניים תוך כדי חציית שלוליות, או ללכת בתוך שלוליות במגפיים מתאימים. הפעילות הזו תשחרר את שניכם בו-זמנית: את הילד היא תשחרר מתכונה זו, שהיא אמנם חיובית אבל תלווה אותו בקיצוניות כל חייו אם לא נעזור לו כעת, ואותך היא תשחרר מחרדת הלכלוך וההתלכלכות.
* מאחר ובקשות ומשאלות של ילדים נענות בקלות, הנחו את הילד לבקש בלב שיֵרדו בארץ הרבה גשמים בחורף.
